Konferencja

Kup dostęp do retransmisji


Online

Dostęp do nagrań

aż na 12 miesięcy!!!

Uczę

Maluchy

SUPER NIESPODZIANKA! KURS ONLINE GRATIS!

Czego nauczysz się na tym kursie?

  • Zapoznasz się z modelami postaw rodziców, jakie możesz spotkać w swojej pracy,
  • Odpowiesz sobie na pytanie, po co w ogóle współpracować z rodzicami,
  • Dowiesz się, czy współpraca to pomaganie
  • Dowiesz się, jak pracować z rodzicem o postawie: unikającej lub nadmiernie wymagającej, nadmiernie opiekuńczej i odtrącającej.

"Współpraca z trudnym rodzicem."

Jaką korzyść wyniesiesz dla siebie?

  • W profesjonalny sposób poradzisz sobie podczas rozmowy z każdego rodzaju rodzicem,
  • Przestaniesz bać się rozmów z rodzicami
  • Nauczysz się, jak budować relacje z każdym typem rodzica.
  • dla nauczycieli chcących nawiązać współpracę z rodzicami,
  • dla nauczycieli chcących tworzyć środowisko sprzyjające lepszemu nauczaniu dziecka,
  • dla nauczycieli wdrażających lub planujących wdrożyć zmiany na swoich lekcjach.

Dla kogo jest ten kurs?

Lekcja 1. Współpraca z rodzicami.

Na pierwszej lekcji dowiesz się czy należy współpracować z rodzicami jeżeli TAK to jak to zrobić profesjonalnie? Poznasz efektywne metody rozmowy z rodzicami, oraz jak się do niej przygotować. W jaki sposób przekazać nie zawsze dobre informacje rodzicowi.

W trakcie tej lekcji odpowiemy na pytanie: czy lekarz pomaga pacjentowi czy z nim współpracuje? Czy hydraulik w naszej łazience pomaga nam czy z nami współpracuje? A my nauczyciele współpracujemy czy pomagamy ? Dowiesz się jak zrobić to dobrze, tym samym nie obciążać przy tym rodzica.

Lekcja 2. Współpraca a pomaganie.

Lekcja 3. Jak nie dać zjeść się żywcem.

W trakcie tej lekcji poznasz odpowiedź na pytania: czy na pewno dobrze nam się wydaje że rodzice, gdyby mogli, zjedli by nas żywcem? Jak często tłumisz swoje uczucia? Jak w tym wszystkim zadbać o siebie? Dowiesz się jak zachować zdrowy dystans przy współpracy z rodzicem.

Lekcja 4. Procedura postępowania z rodzicem.

W trakcie tej lekcji poznacz cztery trudne postawy rodziców i dowiesz się, jak sobie z nimi radzić. Powiem Ci w jaki sposób pracować z rodzicem o postawie unikającej, nadmiernie wymagającej, opiekuńczej i odtrącającej.

Zarejestruj się z gratisem

Promocja tylko do 21.01

*dostęp do kursu otrzymasz razem z nagraniami z konferencji, dwa tygodnie po wydarzeniu!

*dostęp otrzymają wszyscy uczestnicy już zapisani na konferencję oraz Ci, którzy zapiszą się do 21 stycznia

PROGRAM KURSU

Czym jest eduKonferencja Uczę Maluchy?

To praktyczny festiwal pomysłów dla nauczycieli najmłodszych.

Skupimy się na najmłodszych uczniach i ich potrzebach edukacyjnych!

Ta konferencja jest dla Ciebie jeśli:

  • uczysz w przedszkolu na co dzień,
  • pracujesz z dziećmi w wieku od 2 do 7 latch,
  • chesz być jeszcze lepszym pedagogiem.

Podczas konferencji dowiesz się, jak:

  • umuzykalniać najmłodsze dzieci na zajęciach językowych,
  • włączać edukację językową w pracę przedszkola,
  • ogarniać przedszkolaki stosując pozytywną dyscyplinę,
  • skutecznie motywować i wspierać dzieci,
  • oczarować swoimi zajęciami najmłodszych.
Materiały dla dyrekcji

Będzie bardzo aktywnie!

Będziemy tańczyć...

... śpiewać..

ale na pewno nie spać :)

To już III edycja niezwykłego wydarzenia dla nauczycieli dzieci oraz młodszej młodzieży. Pamiętasz dwie poprzednie edycje? Ta będzie jeszcze lepsza!

Zostało tylko:

Dni
Godziny
Minuty
Sekundy

Dlaczego warto z nami być tego dnia?

Zdobędziesz praktyczną wiedzę od najlepszych ekspertów w uczeniu najmłodszych dzieci.

Spotkasz inspirujących ludzi, z którymi wymienisz się doświadczeniami.

Otrzymasz certyfikat uczestnictwa oraz pakiet konferencyjny.

Jeśli jednak nie możesz z nami być 28 września 2019 - nie martw się - nie musisz przyjeżdzać do Warszawy. Obejrzyj nas w domowym zaciszu, popijając kawę.

Nasi prelegenci to prawdziwa

TRENERSKA KADRA NARODOWA

The Sounds and Shapes of Words: teaching reading effectively

Jenny Dooley

GOŚĆ SPECJALNY

  • po raz pierwszy od ponad 10 lat w Polsce- autorka i współautorka wielu bestsellerów (Enterprise, Welcome, Smart Time,On Screen, I Wonder)
  • od ponad 30 lat tworzy podręczniki materiały edukacyjne oraz szkoli nauczycieli

Express Publishing

sesja plenarna

How to build young learner’s self confidence from the very first lesson?

w dwóch sesjach:

Jeanne Perrett

Pearson

GOŚĆ SPECJALNY

5 essentials for every child

  • ekspert z ponad 35-letnim doświadczeniem w nauczaniu dzieci
  • autorka i współautorka cenionych przez tysiące nauczycieli na świecie książek dla dzieci i podręczników do nauki języka angielskiego (m.in. Now I Know, Yazoo, Our Discovery Island, Fly High
  • trener nauczycieli o międzynarodowej renomie

Gość specjalny

dr Marek Kaczmarzyk

Asymetria kar i nagród

(Uniwersytet Śląski w Katowicach,

Neurodydaktyka dra Kaczmarzyka )

Poznaj prelegentów konferencji:

Dorota Tolsdorf

edunation

Anna Rattenbury

Musical Babies, EduSensory

Wyrazy na pokład! Kurs na czytanie!

Wszystkie zmysły na pokład i ruszamy… czyli nauczanie języka obcego maluchów metodą multisensoryczną i z wykorzystaniem bardzo szeroko pojętej muzyki

Więcej informacji niebawem ...

Triki by uniknąć paniki - gry i zabawy integracyjne

Monika Sobkowiak

(Pani Monia)


Asymetria kar i nagród

(Uniwersytet Śląski w Katowicach,

Neurodydaktyka dra Kaczmarzyka)


dr Marek Kaczmarzyk

Ewa Zawieracz - Karasińska

EduBears

Iza Mieszała

Early Stage

Otwórz swoją szkołę z Early Stage

Praca w parach z przedszkolakami – czy to w ogóle możliwe?

Nie tędy droga, czyli logorytmiczna mapa na cały rok

Piotr Tolsdorf

Pan od Logorytmiki

Dookoła świata z Batti Strauss

i nie tylko

Hanna Warchałowska


Monika Niedźwiedzka


Storytelling na wesoło – jak bawić się historyjkami opowiadaniami, by uczniowie zapamiętywali mnóstwo słówek i zwrotów

Bezstresowy angielski!

Jak urozmaicić edukację językową w przedszkolu i czuć się pewnie, rozwijając umiejętności językowe dzieci?

Bartosz Brzoza

British Council

Co zrobić gdy...?

O trudnych zachowaniach i sytuacjach w przedszkolu

Agnieszka Bielicka

Więcej informacji niebawem ...

Gapa, maruda, leniuszek, gwiazda. Uważaj na swoje myśli. O tym, jak Twoje postrzeganie dziecka wpływa na jego wyniki w przedszkolu

Anna Piaseczna

edunation

Science Stars- doświadczenia i eksperymenty dla przedszkolaków

Magdalena Malinowska

Sensoryczne inspiracje

z Szumi Szum

Ania Konieczna

Szumi Szum


Więcej informacji niebawem ...

Zabawa to jest bardzo poważna sprawa

Aleksandra Hanulak

Play to Learn

Akcja – motywacja , czyli jak sprawić, żeby przedszkolaki

i zerówiaki chciały

z Tobą pracować

Agnieszka Mikosz

Helen Doron English

Mała motoryka dla każdego smyka- pomoce Montessori

Karolina Hojdeczko


Interwencje przez zabawę- niezbędne umiejętności w zabawie grupowej

Katarzyna Dolhun

edunation

Więcej informacji niebawem ...

Więcej informacji niebawem ...

Ewa Wodzicka-Dondziłło

Uczę śpiewać śpiewająco!

Agnieszka Gajewska

Bogna Śmieja

Macmillan

Aleksandra Zakrzewska

Edunation

Karolina Małek

Cambridge Assessment English

Rachel Jeffries

Cambridge University Press

Pozytywna dyscyplina i nastolatki - jak się znaleźć po tej samej stronie mocy?

Give me five: hands on speaking with young learners!

Young Learners in action: games and activities to bring English to life in the classroom

Spotlight on drama


Bogna Śmieja

Macmillan

Aleksandra Zakrzewska

Edunation

Karolina Małek

Cambridge Assessment English

Rachel Jeffries

Cambridge University Press

Pozytywna dyscyplina i nastolatki - jak się znaleźć po tej samej stronie mocy?

Give me five: hands on speaking with young learners!

Young Learners in action: games and activities to bring English to life in the classroom

Spotlight on drama


Monika Kopacz

eFuture

Magdalena Wasilewska

Edunation

Agata Kapica, Edyta Borowicz-Czurychta

Microsoft

Tonia Bochińska

Early Stage

50 shades of film - czyli wszystko co o video w klasie musisz wiedzieć

Jak przygotować dzieci do egzaminów Cambrigde YLE poprzez gry online?

Skype w klasie, czyli lekcje z każdego zakątka Ziemi

Własna szkoła z Early Stage.

Czyli sposób na bezpieczny start

w biznesie.

Dorota Zając

atas

wkrótce

Edunation

wkrótce

edunation

wkrótce

helen doron

wkrótce

Od teoretyka do praktyka - organizacja wycieczek szkolnych

wkrótce

wkrótce

Program konferencji to prawdziwa bomba!

8.15 - 9.00

REJESTRACJA

ZNAJDZIESZ NAS W LOBBY CENTRUM KONFERENCYJNEGO

(Piętro 2)

Rejestracja jest czynna cały dzień

9.00 - 9.15

OFICJALNE OTWARCIE KONFERENCJI

La Cantina (1 piętro)

9.15 - 10.15

SESJA OTWARCIA

Jenny Dooley, Express Publishing

The Sounds and Shapes of Words: teaching reading effectively

La Cantina (1 piętro)

PRZERWA (15min)

Kawa, happy hours na stoiskach EGIS, Regipio, Musical Babies, MM Publications, Langlion

10.30 - 11.15

Gra grze nierówna, ale może nie tylko o samą grę chodzi?

Ola Komada

Edu Bears

La Cantina

Skype w klasie, czyli lekcje

z każdego zakątka Ziemi

Agata Kapica

Edyta Borowicz-Czuchryta

Microsoft

Londyn A

Szkoła z wizją i kompetencje przyszłości

Anna Musielak

Oxford University Press

Londyn B

Londyn C

Giorgio Iemmolo

Education First

Student Engagement in Task-based Learning

PRZERWA (15min)

Kawa, happy hours na stoiskach eduBears, Oxford University Press, Education First, Usborne

11.30 - 12.15

Bez spiny i focha, ale z przytupem, czyli jak (nie) zwariować z nastolatkami

Ewa Torebko

edunation

La Cantina

Czary Mary i masz gry nie do wiary, czyli tworzymy zabawy językowe na urządzenia mobilne

Anna Popławska

edunation

Londyn A

Młodzi gniewni, czyli o poprawianiu relacji międzyuczniowskich na lekcji języka obcego

Agnieszka Kruszyńska

edunation

Londyn B

Londyn C

Spotlight on drama

Rachel Jeffries

Cambridge University Press

PRZERWA (15min)

Kawa, happy hours na stoiskach Cambridge University Press, Polonsky, Speakadelic, ATAS, Edgard

12.30 - 13.30

5 essentials for every child

Jeanne Perrett

Pearson

La Cantina

SESJA PLENARNA

LUNCH (13.30-14.15)

14.15 - 15.00

Własna szkoła z Early Stage, czyli sposób na bezpieczny start w biznesie

Tonia Bochińska

Early Stage

La Cantina

Na Disneya nigdy za późno! Jak czarować swoimi zajęciami małe i duże dzieci

Agnieszka Iwanicka

edunation

Londyn A

Bartosz Brzoza

British Council

Londyn B

Londyn C

Monika Kopacz

Picaro

Jak przygotować dzieci do egzaminów Cambrigde YLE poprzez gry online?

How to build young learner’s self confidence from the very first lesson?

Jeanne Perrett

Pearson

PRZERWA (15min)

Kawa, happy hours na stoiskach Picaro, Early Stage, Pearson, Helen Doron

15.15 - 16.00

Sztos, dzban i inne pociski - jak uczyć by słowa zapadały w pamięć?

Magdalena Kania

edunation

La Cantina

Pozytywna dyscyplina i nastolatki - jak się znaleźć po tej samej stronie mocy?

Aleksandra Zakrzewska

edunation

Londyn A

Londyn B

Londyn C

What's up edunation?

Co jeszcze mamy dla Ciebie, Nauczycielu?

Dorota Tolsdorf

Macmillan

Give me five: hands on speaking with young learners!

Luiza Wójtowicz-Waga

edunation

PRZERWA (10min)

16.10 - 16.55

Od teoretyka do praktyka - organizacja wycieczek szkolnych

Dorota Zając

ATAS

La Cantina

Londyn A

Young learners - PRE A1 STARTERS, A1 MOVERS, A2 FLYERS IN ACTION: games and activities to bring English to life in the classroom

Karolina Małek

Cambridge Assessment English

Londyn B

English for life - aby dzieci chciały się uczyć!

Małgorzata Kazana

Paulina Kokowska

Helen Doron English

Londyn C

CICHO SZA A ZABAWA TRWA czyli jak poprowadzić ciekawe zajęcia gdy stracimy głos oraz jak okiełznać głośną grupę

Magda Adaś

Early Stage

16.10 - 16.55

17:00 - 18.00

ZAPRASZAMY NA GALĘ ROZDANIA NAGRÓD "Wartościowa wycieczka szkolna"

  • Na zwycięzców czeka tygodniowy wyjazd do Malagi, oni zaś sami podzielą się swoimi doświadczeniami w organizacji wyjątkowego wyjazdu dla uczniów.
  • Zapowiedzią Gali będzie prelekcja pod tytułem:„Od teoretyka do praktyka – organizacja wycieczek szkolnych”

Londyn A

Pobierz program PDF

Jeśli bierzesz udział w konferencji na żywo, program wydarzenia otrzymasz przy rejestracji

Program kursu:

Lekcja 4

Skąd wziąć i jak przygotować dekoracje?


Lekcja 1

Przedstawienie w przedszkolu - dlaczego warto?

Lekcja 2

Wybór scenariusza - skąd go w ogóle wziąć?


Lekcja 3

Muzyka w przedstawieniu - prawa autorskie i kwestie techniczne


Lekcja 7

Wielki Finał

Lekcja 5

Przebrania w przedstawieniu - skąd, za ile, jak je zrobić samemu?


Lekcja 6

Próby - jak ich tego nauczyć? Jak ćwiczyć?


Zbierz grupę, odbierz zniżkę!

5 - 9 osób - 10% zniżki

10 - 14 osób - 15% zniżki

15 - 19 osób - 20% zniżki!

powyżej 20 osób - 25% zniżki!

Aby zgłosić grupę napisz na adres:

ewa.szczygol@edunation.com.pl

Kupując dostęp do retransmisji konferencji ONLINE otrzymasz 12-miesięczny dostęp do naszej PLATFORMY, na której znajdziesz:

Na platformie znajdziesz:

  • wszystkie wystąpienia z konferencji w jednym miejscu
  • materiały od prelegentów

Dodatkowo możesz:

  • oglądać każde video wielokrotnie
  • stworzyć własne notatki
  • oglądać na komputerze lub na telefonie

Q&A o Platformie ONLINE

1. Nigdy nie uczestniczyłem w konferencji online. Czy potrzebuję kamery internetowej?

Nie musisz mieć kamery internetowej ani żadnych dodatkowych urządzeń. Konferencję oglądasz na Platformie Szkoleniowej edunation, na którą logujesz się przez przeglądarkę internetową.


2. Czy muszę być przed komputerem o określonej godzinie?

Nie musisz. Konferencja będzie transmitowana online na żywo w dniu wydarzenia, ale po 2 tygodniach wszyscy uczestnicy dostaną dostęp do nagrań, z których będzie można swobodnie korzystać przez 6 miesięcy.


3. Nie obejrzałem sesji, która mnie interesuje. Czy mogę ją obejrzeć po wydarzeniu?

Tak. Niezależnie od tego, czy jesteś uczestnikiem "na żywo" czy "online",

2 tygodnie po konferencji dostaniesz dostęp do wszystkich nagrań na 6 miesięcy.

Co mówią o nas uczestnicy konferencji...

Tak było w zeszłym roku ...

  • Przynieś książki, którymi chcesz się podzielić z innymi uczestnikami konferencji.
  • Ułóż je na stole przygotowanym na pierwszym piętrze (przy wejściu do AULI)
  • Weź książki, które wykorzystasz ze swoimi uczniami :)

Wielka Wymiana Książek dla Dzieci

Partnerzy wydarzenia

Kup dostęp do retransmisji

Kupując udział

w eduKonferencji "Uczę Maluchy"

do 26.07

dostaniesz dostęp do nagrań

z eduKonferencji "Uczę Maluchy 2018"!


Masz pytania? Pomożemy Ci :)

Na warsztat biorę doświadczenia właścicieli szkół, metodyków oraz uczestników konferencji porównując je z wynikami ankiet przeprowadzonych również wśród samych lektorów.


Wierzę, że moja sesja pomoże Wam spojrzeć świeżym okiem na proces rekrutacji i codziennej współpracy. O lektorach i rekrutacji dużo się mówi teraz ale mało się pyta. Mało kto pyta lektora czemu odszedł, czemu próbuje czegoś innego, co jest dla niego ważne w pracy - a my zapytaliśmy i te wnioski Wam przedstawię. 


Podpowiem też gdzie i jak rekrutować i co robić by zostali. Przeanalizujemy jak wdrażać i prowadzić różne typy lektorów – od entuzjastycznego żółtodzioba po doświadczonego wyjadacza.


Zobaczycie też wyniki ankiet przeprowadzonych wśród lektorów – sprawdzimy co jest dla nich ważne w pracy, co ich motywuje, co skłania do pozostania w szkole na lata.


Adam Jańczak – od ponad 20 lat związany z edukacją i uczeniem języka angielskiego. Nauczyciel, metodyk, konsultant egzaminacyjny i freelancer. Ostatnie kilka lat spędził prowadząc szkolenia z wykorzystania nowoczesnych rozwiązań cyfrowych opartych o formułę blended learningu w Republice Czeskiej, w Rumunii, na Węgrzech i Słowacji. Obecnie współpracuje z firmą Edu Bears w zakresie promocji metody Teddy Eddie wśród szkół językowych w Polsce oraz zagranicą. W pracy koncentruje się głównie na motywowaniu, wspieraniu i rozwoju metodyków, nauczycieli i uczniów pełnego w celu optymalnego wykorzystywania potencjału każdej jednostki oraz instytucji.

Różnorodne pomoce DIY o zróżnicowanym stopniu trudności z efektem „wow” do wykorzystania podczas storytellingu.

Utrzymanie zainteresowania i skupienia dzieci poprzez włączanie ich do opowiadania oraz współtworzenia historyjki.

Opracowania znanych i lubianych utworów literackich.

Praca w przedszkolu do niedawna nie wiązała się z koniecznością nauczania języka obcego. Obecnie prawo wymaga uzupełnienia kwalifikacji i prowadzenia edukacji językowej. 

Jak w prosty sposób uzupełnić niezbędne kwalifikacje? Jak przezwyciężyć własne słabości językowe? Jakie techniki uczynią nasze zajęcia ciekawymi i bezstresowymi? Jak przekazać dzieciom bakcyla do nauki języka, wykorzystując ich naturalne predyspozycje?


W prezentacji podpowiem, jak zbudować pewność w zakresie własnych kompetencji językowych. Przedstawię pomysły na wprowadzanie elementów językowych w edukacji przedszkolnej i spróbuję znaleźć klucz do ciekawych i bezstresowych zajęć językowych, które oszczędzą kłopotu nauczycielom i zafascynują dzieci.

In this session we will look at practical, easy to adapt and implement games and activities that add variety to every lesson. By engaging students knowledge and abilities through fun and creativity not only can you help you students gain confidence in their skills but also bring language learning to life in the classroom.


I am a teacher, teacher trainer, resource writer and Director of Studies based in Warsaw, Poland. I graduated from OCAD University in Toronto, Canada with a BA in Fine Arts but found my true calling in the classroom where I apply creative strategies that engage and motivate my students to reach their fullest potential. My teaching experience ranges from young learners to adults of all language levels. I am dedicated to bringing enthusiasm, variety and innovation to each lesson as well as inspiring teachers through engaging workshops and training sessions.

Spotlight on drama

All the world’s a stage, but what if we can’t act? Fortunately, drama in the classroom doesn’t always have to be about acting it out. This session will look at how drama can benefit the English language classroom for the purposes of building collaboration, critical thinking and experimenting with emotions. We will discuss teaching ideas and activities that can unlock new opportunities for your learners. No acting ability required!


Rachel Jeffries started her teaching career over 10 years ago as a secondary teacher of Drama in the UK, later moving into the world of ELT. She has experience in teaching a wide range of ages and nationalities, in various countries including the UK, Italy, Australia and Spain. Rachel has written a booklet of creative drama activities to accompany Storyfun (Cambridge University Press) as well a creative drama project for secondary classes. She holds the PGDE (Post Graduate Diploma in Education) and the DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages). Rachel is currently Teaching and Learning Manager at Cambridge University Press Iberia.

Magdalena Malinowska


Od dekady zajmuje się nauczaniem dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w wielu placówkach zarówno państwowych jak i prywatnych.


Uczestniczyła w wielu specjalistycznych kursach i szkoleniach z zakresu nauczania języków obcych i metodyki nauczania: Helen Doron Early English, cztery edycje Kapeluszy Lektora, cykl warsztatów pedagogiki Marii Montessori, cykl szkoleń z zakresu neurodydaktyki Szkoły Krakowskiej prof. Jagody Cieszyńskiej.Ukończyła Akademię Metodyka Pase, a także Kurs Kwalifikacyjny Neurodydaktykidr Marka Kaczmarzyka.


Jestem prelegentem wielu konferencji z zakresu metodyki nauczania języka obcego między innymi : EduNation-EduKids, Oxford University Press, Mała Lingua PWN, PASE YL.

Jestem autorem programów nauczania języka angielskiego w edukacji przedszkolnej.

Prowadzę cykliczne warsztaty i szkolenia metodyczne Little Star dla nauczycieli.

Jestem założycielką modelowego przedszkola terapeutycznego Forrest.

Od czterech lat współpracuje z muzycznym przedszkolem Piotra Rubika Rubik Music School.



Podczas warsztatów dostaniesz gotowe przepisy i projekty doświadczeń-eksperymentów do wykorzystania na zajęciach językowych. Odkryjesz jeden filarów nauczania przyjaznego mózgowi.

Zobaczysz jak aktywować naturalne mechanizmy motywacji wewnętrznej dzieci. 

Pokażę Ci jak swobodna forma zajęć zachęca dzieci do naturalnego posługiwania się językiem obcym i daje duże możliwości osłuchania się z angielskim.Interdyscyplinarne zajęcia łączą w sobie zabawę, naukę i pomysłowość a uczenie się i nauczanie staje się przyjemne i dużo bardziej efektowne. 

Podczas mojej sesji zrobimy wystrzałowe literki, kolorową tęczę, sprawdzimy jak mieszają się barwy,odkryjemy dlaczego warto jest wyciskać cytryny i wiele, wiele innych niezwykłości.




Doświadczona lektorka języka angielskiego we wszystkich grupach wiekowych.


Współpracuje z dwiema szkołami językowymi w Łodzi jako lektorka i metodyk kursów dziecięcych. 

Autorka programów nauczania języka angielskiego dla dzieci w przedszkolu i klasach 1-3 i 4-6 SP; od ponad 6 lat z pasją i niestrudzenie prowadzi autorskie zajęcia Angielskie Bajanie dla dzieci w wieku przedszkolnym; autorka bajek oraz podręczników do nauki angielskiego dla dzieci oraz artykułów o nauczaniu języka angielskiego w młodszych grupach wiekowych; autorka nagrań dla dzieci, twórczyni angielskiebajanie.pl. 


Uwielbia śpiewać, tańczyć, rysować, czytać, wygłupiać się z najbliższymi, podjadać słodycze i spać.

Wieloletni nauczyciel zarówno w Centrach Helen Doron English jak też szkołach publicznych i przedszkolach. Egzaminator Cambridge. Mama dziewięciolatka i pięciolatki.W edukacji stawia na nieszablonowe myślenie. Nieustający badacz i odkrywca sposobów na kreatywną i efektywną naukę.

Monika Sobkowiak (Pani Monia)

nauczyciel pasjonat wychowania przedszkolnego, neurologopeda, blogerka prowdząca stronę https://panimonia.pl, autorka publikacji dla dzieci, rodziców i nauczycieli, m.in. "Przedszkolak w świecie emocji", "Już pora spać", "Sokole oko", "100 zabaw z piłką nożną", "Ach, śpij, kochanie...", stały współpracownik czasopisma "Przedszkole.Niezbędnik dyrektora" (Oficyna MM). 

Od wielu lat zaangażowana w poszukiwanie twórczych metod pracy w edukacji przedszkolnej. Prywatnie zakochana we Wrocławiu.


Strony internetowe:

https://panimonia.pl 

www.facebook.pl/blogpanimonia 

Na co dzień „bryka” z Dziećmi w podpoznańskim przedszkolu, gdzie wraz ze Wsólniczką stworzyła miejsce, w którym każdy znajdzie coś dla siebie.


Krzewi metodę aktywnego słuchania Batti Strauss, bo daje nieograniczone możliwości Nauczycielom, ale nade wszystko sprawia frajdę Dzieciom.


Cały czas chętnie się uczy, by nie stać w miejscu. Współorganizuje ogólnopolską konferncję dla Nauczycieli klas 0-III „Wzmacniacz Nauczanki”, gdzie dodaje energii na cały rok! 


W chwilach wolnych pisze utwory dla Dzieci, układa teksty piosenek i mateatyczne wiersze, bo matematyka w edukacji to dla niej największa przygoda. 

Praca w parach z przedszkolakami – czy to w ogóle możliwe?

Jak często planujesz ćwiczenia wykorzystujące pracę w mniejszych grupach? Czy masz pomysły na gry, które możesz wykorzystać w grupach przedszkolnych? A może obawiasz się, że stracisz kontrolę nad uczniami i na zajęciach pojawi się chaos?

Na mojej sesji chciałabym Cię zachęcić do wykorzystania narzędzia, jakim jest praca w parach. Dowiesz się nie tylko jak zwiększyć ilość produkcji, ale dynamiki oraz skupienia w trakcie zajęć. Przedstawię moje propozycje gier i ćwiczeń w parach. Będzie bardzo praktycznie!

Ewa Zawieracz


Absolwentka NKJO w Gliwicach oraz Wyższej Szkoły Lingwistycznej w Częstochowie. Prywatnie mama dwóch synów, którzy od początku są wtajemniczani w świat języka angielskiego.

W swojej praktyce zawodowej posiada prowadzenie kilkudziesięciu grup Teddy Eddie, grup Savvy Ed, juniorów oraz licealistów. 


W swojej pracy stawia na dynamikę zajęć oraz budowanie pewności siebie u uczniów w używaniu języka angielskiego. Od ponad roku pracuje na stanowisku Metodyk w Edu Bears . Przeprowadza rocznie ponad 100 hospitacji lekcji on-line oraz prowadzi szkolenia lektorów w całej Polsce. 


W lektorach stara się zaszczepić miłość do uczenia małych dzieci oraz radość z prowadzenia zajęć tak, aby nauczanie było jeszcze bardziej efektywne.

Edyta Borowicz-Czuchryta, Microsoft

Magister pedagogiki specjalnej i absolwentka Instytutu Filologii Angielskiej UMCS w Lublinie. Obecnie pracuje jako nauczyciel w Szkole Podstawowej w Szczekarkowie oraz jako wykładowca w Wyższej Szkole Społeczno-Przyrodniczej w Lublinie na kierunku anglojęzycznym BA Tourism and Hospitality Management. Od kilku lat jest doświadczonym Ambasadorem programu eTwinning prowadząc szkolenia i warsztaty dla nauczycieli w kraju i za granicą. W pracy z dziećmi i młodzieżą bardzo sobie ceni metodę projektu. Jak twierdzi, projekt jest bardzo uniwersalną i elastyczną metodą wykorzystywaną w nauczaniu języka angielskiego. Swój warsztat dydaktyczny szkoliła również na kursie „Teaching English to Young Learners” na Uniwersytecie w Maryland uzyskując stypendium Ambasady Amerykańskiej. W 2017 roku została Nauczycielem Języka Angielskiego BAS Roku 2016 w konkursie zorganizowanym przez British Alumni Society i Oxford University Press. Konsekwencją tego konkursu był fantastyczny czas spędzony w Mayfield School w Wielkiej Brytanii na wymianie doświadczeń. W lipcu 2018 roku dołączyła do grona Microsoft Innovative Educator Experts.

Podczas sesji poznacie

praktyczne zastosowanie metodologii uczenia języka obcego poprzez wykorzystanie wszystkich zmysłów małego dziecka, ale bez ogromnego bałaganu jaki zwykle towarzyszy zajęciom sensoplastycznym.


Będziecie śpiewać, rytmizować, tupać i dotykać! Wyjdziecie z głowami pełnymi pomysłów i inspiracji do gotowego zastosowania w Waszej pracy, a dodatkowo otrzymacie autorskie piosenki i rymowanki wykorzystane podczas sesji oraz materiały dydaktyczne do druku.Dlaczego sensorycznie? 


W edukacji małych dzieci najważniejsze jest aby proces uczenia się był jak najbardziej dla dziecka przyjemny i aby rozbudzić w nim motywację, oraz zachęcić go do przyszłej nauki w szkole (nudnej i nieefektywnej). Wcale nie istotna jest ilość poznanych słówek i zwrotów ale to, by słowa, zwroty i całe wyrażenia były trwale zapamiętane i aby dziecko wiedziało jak i kiedy ich użyć. Język obcy poznany w sposób wielopoziomowy z wykorzystaniem naturalnych zdolności percepcyjnych dziecka a do tego w połączeniu z muzyką jest niewymazywalny z pamięci. 

Anna Rattenbury

jest nauczycielem i metodykiem z 26-letnim stażem i doświadczeniem w pracy w Polsce i w Chinach. Jest autorką programu MUSICAL BABIES , który powstał w 2003 roku i jest aktualnie prowadzony w ponad 60 ośrodkach w Polsce, Hiszpanii, Niemczech, Norwegii, oraz Meksyku na zasadzie franczyzy. 


MUSICAL BABIES to zajęcia muzyczno-ruchowe z elementami multisensoryki dla niemowląt od 6 miesiąca życia do 3 lat, jego kontynuacją jest program MUSICAL ENGLISH, czyli nauka języka angielskiego poprzez muzykę i ruch dla dzieci w wieku 3-6 lat, a dodatkiem- program nauki języka hiszpańskiego-NINOS MUSICALES.


W odpowiedzi na ogromne zainteresowanie nauczycieli i samych rodziców w 2016 roku stworzyła linię sensorycznych pomocy dydaktycznych dla małych dzieci- EduSensory. Prowadzi szkolenia otwarte dla nauczycieli we współpracy z firmą DobEdu, jest przedstawicielką wydawnictwa Usborne oraz producenta gier edukacyjnych Orchard Toys

.

Strony internetowe:

www.musicalbabies.pl

www.edusensory.pl


Podczas sesji dowiesz się:

Na czym polega współpraca na zasadzie franczyzy;

Czy taki model jest dla Ciebie; 

Jak wygląda współpraca, jeśli już masz swoją szkołę językową; Dlaczego wejście we współpracę z nami nie wymaga dużych inwestycji;

Jak rozpocząć współpracę, by bezpiecznie zrealizować marzenie o własnej szkole.

Give me five: hands on speaking with young learners!

English lessons with young learners are no longer about colouring, cutting, singing or dancing only! Kids love fun and games, but is this enough? What really matters – in my experience as an active teacher, teacher trainer and adviser – is the kids’ ability to communicate, interact, ask and answer questions. The great news is that teaching kids to speak doesn’t have to be mission impossible! That’s what I’ll show in my super-practical session.You will come away with lots of hands-on tips on how to really engage young learners in speaking activities. I’ll show you how to teach meaningful, relevant language chunks instead of isolated words. We’ll sample many interactive, low-prep and ready to use tasks that you can use in your classroom the very next day. So … give me five and… let’s really get these kids to speak English!


Dorota Tolsdorf jest lektorem angielskiego, metodykiem i trenerem nauczycieli. Absolwentka filologii angielskiej na Uniwersytecie Śląskim i NKJO w Sosnowcu. Uczy od 13 lat - na każdym etapie zaawansowania językowego i w każdej grupie, od kilkuletnich okruszków, po kursy biznesowe i techniczne, placówki państwowe, aż do kursów dla sympatycznych seniorów. Największą przyjemność sprawia jej praca z dziećmi. Uwielbia się uczyć i cieszy się, że może pomagać innym rozwijać ich kompetencje. Prowadzi szkołę językową w Rybniku, w której nauczyciele wierzą w sukces i potencjał każdego dziecka. Fascynuje ją ludzki mózg, dwujęzyczność dziecięca, mądre wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz muzyki w nauczaniu. Prywatnie, jest mamą dwójki maluchów, których rozwój językowy (także ten w języku obcym) jest kolejną fascynacją. 

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz Wyższej Szkoły im. Pawła Włodkowica w Płocku.

Moja specjalizacja to oligofrenopedagogika. 


Na co dzień pracuję z dziećmi z autyzmem i Zespołem Aspergera. 

Dodatkowo kształcę się w kierunku ukończenia ścieżki certyfikowanego Terapeuty Behawioralnego.


Pasjonuje mnie praca z dziećmi z ciężkimi zaburzeniami zachowania i autyzmem. 

Jestem autorką szkoleń oraz konferencji poświęconych tej tematyce.

Ukończyłam wiele szkoleń, które pozwalają mi efektywnie pracować z dziećmi i uczyć ich nabywać nowe umiejętności niezbędne do funkcjonowania w naszym społeczeństwie.

Wykładam na Wyższej Szkole Gospodarki w Bydgoszczy, gdzie dzielę się ze swoimi studentami wiedzą.

Pomagam i udzielam konsultacji rodzicom, którzy mają problem z zachowaniami u swoich dzieci.

Jak wykorzystać podejście multisensoryczne w nauczaniu maluchów, by:


- zwiększyć zaangażowanie młodych poliglotów w zajęcia językowych,

- na dłużej utrzymać ich uwagę

- skutecznie rozwijać ich pamięć,

- motywować do aktywnej komunikacji w języku docelowym,

- indywidualizować proces nauczania?


Na te i inne pytania odpowiemy podczas mojej sesji. Do zobaczenia!

Piotr Tolsdorf - "Pan od logorytmiki" jak również "Pan logopeda".


Od początku swojej pracy zawodowej związany z dziećmi. Prowadzi gabinet logopedyczny w Centrum BEST a także zajęcia logopedyczne w przedszkolach.

W pracy stosuje różne metody, w tym logorytmikę, do której ma szczególne upodobanie.

Jako muzyk jest twórcą podkładów muzycznych, piosenek oraz wielu zabaw logorytmicznych. W niejednym przedszkolu można już usłyszeć jego kompozycje 🙂 

Prowadzi warsztaty metodyczne z logorytmiki, a także prelekcje dla rodziców związane z profilaktyką logopedyczną.

Jeanne Perret - 5 essentials for every child

The race to embed technology in the classroom has opened up a new world of possibilities for our younger learners to engage in their relationship with learning a language. But, whatever the changes and however fast they occur, there are certain basic elements in education which have stood the test of time and which apply to any child anywhere in the world. Teachers should not lose sight of these elements nor their role in fostering them.

Number one: ATTENTION. How do we encourage children to focus, to pay attention, to notice what it is that we are learning and to properly take it in?

Number two; SKILLS. How can we help children develop soft skills and hard skills while they are learning and to become adept and accomplished at using them?

Number three; KNOWLEDGE. Does knowledge have a new role?

Number four: IMAGINATION. How do we help children exploit their vibrant imagination to be able to see what you can do with all that you learn and to know what the word creative really means?

And lastly number five: SUPPORT. How do we go beyond simply being a teacher who wants the child to flourish? What do children actually need emotionally, physically and practically to really learn? In this talk we will look at why these building blocks are still so important and how we can continue to ensure we make them the foundation of learning.

Zabawa jest najlepszą pracą i nauką dziecka oraz wspaniałą okazją do nabywania nowych umiejętności. Dla przedszkolaka zabawa jest najważniejsza - ważniejsza nawet niż jedzenie i inne czynności. Dziecko podczas zabawy jest szczęśliwe, rozwija swoją kreatywność i wyobraźnię w związku z tym warto podczas zajęć językowych z przedszkolakami wykorzystać to co dzieci lubią najbardziej czyli zabawę. Jak to zrobić? Jak i w co bawić się z dziećmi i jednocześnie realizować cele edukacyjne? Odpowiedzi na te pytania w sesji Play to Learn. Zabawa to jest bardzo ważna sprawa!

Jeden z czołowych neurodydaktyków, będący zarówno neurobiologiem, dydaktykiem akademickim i nauczycielem z dwudziestodwuletnim stażem pracy w szkole średniej. Jest naukowcem, memetykiem i ewolucjonistą oraz autorem podręczników i programów szkolnych.


Doktorat z zakresu chronobiologii obronił w 1998 na Uniwersytecie Śląskim. Od roku 2000 kierownik Pracowni Dydaktyki Biologii (Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Uniwersytet Śląski). 


Od 2012 prowadzi Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe – Wszechnica Śląska, działające w ramach Centrum Kształcenia Ustawicznego UŚ. 

Propagator dydaktyki ewolucyjnej, dziedziny zajmującej się wyodrębnieniem, rozpoznaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów ewolucyjnych (zarówno ewolucji biologicznej, jak i kulturowej) na procesy uczenia się i nauczania. Autor wielu publikacji z zakresu neurodydaktyki i dydaktyki z Pracowni Dydaktyki Biologii Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Śląskiego.


 Więcej: www.ndrk.pl 

Według rozporządzenia MEN w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, wszyscy uczący dzieci języka obcego, którzy nie ukończyli studiów filologicznych muszą potwierdzić znajomość języka, którego nauczają.

Obowiązek ten dotyczy między innymi pracujących w przedszkolach i szkołach podstawowych. Termin uzyskania certyfikatu językowego to 31 sierpnia 2020 roku.


Jak zatem podejść do potwierdzenia potrzebnych kwalifikacji językowych?


Podczas warsztatu uczestnicy dowiedzą się: 


- co mówią przepisy o kwalifikacjach językowych nauczyciela

- jak wybrać odpowiedni egzamin

- jakie typy zadań spotkamy na egzaminach

- jak wyglądają konkretne arkusze wybranych egzaminów

- co podlega ocenie i na co zwrócić uwagę


Po warsztacie uczestnicy będą wiedzieć, co jest od nich wymagane przez przepisy oraz będą w stanie opracować własną strategię egzaminacyjną.

Gry i zabawy językowe – jedne z najczęściej stosowanych form pracy w nauczaniu najmłodszych. Celem nie jest tylko i wyłącznie zabawa, ale oczywiście nauka poprzez zabawę. I tu pojawia się pytanie – ile jest tej nauki? I czy możemy zwiększyć jej ilość poprzez zmiany w formie przeprowadzenia danej zabawy? Czy możemy sprawić, aby te kilka minut zajęć przeznaczonych na daną zabawę zaprocentowało zdecydowanie większym przyrostem umiejętności językowych dzieci, ich zaangażowaniem i ilością „funu”? Jako czynny lektor i metodyk, który zobaczył setki lekcji różnych lektorów jestem przekonana, że tak. I tą wiedzą chciałabym się na mojej praktycznej sesji podzielić z uczestnikami, pokazując sprawdzone rozwiązania na przykładzie wybranych gier i zabaw. Przyjdź, weź udział w grach i przekonaj się o tym „na własnej skórze”.



Jenny Dooley, The Sounds and Shapes of Words: teaching reading effectively

In this session, we will discuss how to help young learners start reading English. The most logical approach is to follow a highly structured system, starting with the most common sounds before moving on to those less frequent. We will also stress the importance of getting learners to actively engage, through various activities that encourage ‘looking with intent’.